学生成绩资料 -威尼斯人娱乐城

威尼斯人娱乐城认定, 评估, 并公布与其使命相适应的学生成就目标和结果, 它所服务的学生的性质, 以及提供的课程种类. 该学院已经确定了多种衡量学生成就的指标，主要分为四个类别:

学术知识与技能
学术的进步
高影响力实践的学生体验
毕业后的成功

为每项措施设定了适当的阈值和目标，如下所示, 以及阈值的基本原理. 在大多数情况下, 讨论的目标来自之前的战略计划，该战略计划一直持续到2022财年. 特定于项目的目标来自于项目本身.

该学院每年对每项指标进行评估，并在学生成绩网站上公布结果. 每个类别都可以通过点击相应的链接来查看. 这些措施代表了它所服务的学生的性质，以及它所提供的课程. 服务的学生类型包括在校本科生和研究生, 一个完全在线的本科专业课程, 一个完全在线的研究生专业课程, 研究生阶段的混合教育专业(大部分是同步课程), 双招生学生.

除了传统的本科和研究生课程, 威尼斯人娱乐城提供两个完全在线的专业, 其中包括获得护理学学士学位和临床心理健康咨询硕士学位的注册护士. 教育研究生课程以混合形式提供，大多数课程同步举行.

学生成绩的每一项衡量标准也都适合学院的使命，这将在下文给出的每一项衡量标准的背景下进行描述.

完整的使命宣言可以在 威尼斯人娱乐城大学 公告. 威尼斯人娱乐城使命宣言的缩写版本, 这是在威尼斯人娱乐城网站上找到的, 如下:

威尼斯人娱乐城挑战学生的思想，激发学生的灵魂. 成立于1831年，致力于与联合卫理公会及其卫斯理和文科传统的关系, 学院支持学生寻求真理. 一个有道德和关怀的社区，重视卓越, 服务, 礼貌, 多样性, 和包容, 威尼斯人娱乐城培养学生走向成功, 追求正直和道德勇气的负责任的公民.

学术知识与技能

学术知识与技能 -学术知识和技能的成就, 如下所示, 帮助机构确定衡量其“挑战思想”能力的水平,这是该机构使命的重要组成部分.

大学学习评估(CLA)(适用于在线和校园课程的所有应届毕业生):

门槛将描述为威尼斯人娱乐城学生设定的目标. 在下面的表中，第一列包含毕业班的年份. 在第二栏, 最后一栏给出了威尼斯人娱乐城高年级学生的绩效任务平均得分, 阈值是给定的.

阈值: 达到或超过CLA性能任务的预期分数.
CLA的目标: 战略计划中的目标是在“高于预期”类别中获得平均分数, 即增值z值为z = 1或更高.

CLA性能任务结果
毕业年历	威尼斯人娱乐城大学高年级学生的表现任务平均得分	威尼斯人娱乐城大学高年级学生的预期分数	增值百分比
2019	1058	1060	z = - 0.04
2020	1041	1057	z = - 0.30
2021	1089	1049	z = 0.76
2022	1104	1062	z = 0.80
资料来源:大学学习评估结果

根据CLA公司, CLA性能任务描述了一个真实的情况，在这个情况下，一个问题, 问题, 或者冲突被识别. 学生被要求扮演一个相关的角色来解决这个问题, 提出解决方案, 或根据文档库中提供的信息推荐行动方案. 绩效任务的分值衡量三个重要技能:分析性解决问题, 写作的有效性, 写作技巧.

阈值是合理的，因为它是基于CLA的层次线性建模(HLM)。. 参加CLA的院校中，大约72%的院校的最高学位是硕士学位, 这也是威尼斯人娱乐城提供的最高学位.

在过去的四个时期, 性能任务平均得分, 基于三年平均值, 从低点1041点到高点1104点不等. 因此，威尼斯人娱乐城高年级学生的平均分数多年来一直保持一致. 过去两年已经达到了这个门槛. 在过去的四年中，性能任务的增值分数在-0之间.3 to 0.8，最近一次是0.8. 这一增值分数使威尼斯人娱乐城(威尼斯人娱乐城大学)的大四学生在增值分数上位列第82百分位. 虽然没有达到目标，但最近一年显示出朝着目标的进步.

为了帮助学生提高在表演任务中测试的重要技能, 一些部门和项目已经创建了与课程相关的作业，这些作业涵盖了在绩效任务中评估的那些技能. 主要项目的教师将获得他们即将毕业的高年级学生的分分数结果，以便将弱区和强区确定为与项目外的其他即将毕业的高年级学生相关. 也, 一些项目在评估学生与交流相关的学习成果时，选择使用绩效任务子分数.

许可测试:

教育专业(本科生和研究生), 护理学(在校和在线课程本科生), 咨询(在校研究生和在线研究生)有执照考试或国家专业相关考试, 所有这些都用来衡量学生的学业成绩.

护理: 下面, 阈值可以用来描述威尼斯人娱乐城护理学生设定的目标. 在下面的表格中, 第一列给出了将用于通过率的最近四个日历年. 在第二栏, 威尼斯人娱乐城护理专业大四学生的通过率在最后一栏中给出, 阈值是给定的.

护理阈值: NCLEX的通过率将达到或高于认可委员会护理教育(ACEN)建议的80%标准.
护理目标: NCLEX通过率将达到或超过90%.

LC护理毕业生的NCLEX通过率
日历年	通过率，三年平均	门槛:全国通过率，三年平均值
2017 - 2018	90%	80%
2018 - 2019	90%	80%
2019 - 2020	84%	80%
2020 - 2021	89%	80%

因为这个阈值是基于ACEN标准的，所以是合理的.

威尼斯人娱乐城的通过率, 2017 - 2021年, 从最低的84%到90%不等, 这意味着威尼斯人娱乐城的护理系学生达到了规定的门槛.

护理系每年秋天都会收到来自国家护理委员会的详细报告, 这可以让系里的教员确定弱点，也可以和之前的课程进行比较. 项目教师审查报告，以确定是否需要更改课程. 例如, 从2020 - 21学年开始, 开始使用评估技术研究所(ATI)为NCLEX制定的新计划, 谁将在整个课程中提供有关学生进展的反馈. 最后，该系继续在整个课程中提供nclex准备作业.

教育: 下面, 可以找到门槛和目标，这将描述威尼斯人娱乐城教育学生的目标. 在每个阈值和目标后面的表格中, 每个结果都以学位名称给出, EE =基础教育, 教育学硕士学位, 教育专家, 和MED =课程教育硕士 & 指令.

学历要求1: 至少80%的EE项目完成者将通过外部州评估(GACE)。.
教育目标1: EE项目完成者的GACE平均分将超过州平均分.

EE外部评估-通过率
毕业班	通过率(GACE & II)	每个状态评估的阈值	群的意思	国家的意思
2018 – 19 (n = 5)	100%	80%	260	245
2019 – 20 (n = 6)	100%	80%	263	246
2020 – 2021 (n = 12)	100%	80%	263	246
2021 – 2022 (n = 9)	100%	80%	254	244

在过去的四年里, 100%的EE项目完成者通过了GACE考试，队列平均值超过了州平均值. 因此，达到了门槛和目标. 教育部门通过事先给出类似的内部内容诊断，主动判断哪些学生在外部内容评估中会成功或不会成功. 对于那些第一次诊断不成功的学生(70%或更高), 建议学生改进的地方，并在第二次尝试中取得成功. 合理的门槛和目标由教育部门设定，合格分数由乔治亚州设定. 这些外部国家评估的结果每年进行一次审查，如果在任何领域需要改进, 院系教师将采取相应行动.

学历要求2: 至少80%的MAT项目完成者将通过外部州评估(GACE)。.
教育目标2: 对于MAT程序完成者, 教育目标是85%的考生通过GACE专业水平考试(250分或更高).

MAT外部评估-通过率
毕业班	通过率(GACE)	每个状态评估的阈值	%通过	%通过专业水平考试
2018 – 19 (n = 10)	100%	80%	100%	75%
2019 – 20 (n = 9)	100%	80%	100%	80%
2020 – 21 (n = 12)	92%	80%	87.5%	82%
2021 – 22 (n = 7)	100%	80%	100%	100%

而100%的MAT完成者在其主要内容领域通过了GACE考试, 在2020 - 21年级的学生中，有一名完成学业的学生没有通过GACE二级考试(阅读). 总的来说，达到了阈值. 对于MAT的教育目标, 数据显示, 通过GACE专业水平考试的比例稳步上升, 达到85%的目标. 合理的门槛和目标由教育部门设定，合格分数由乔治亚州设定. 这些外部国家评估的结果每年进行一次审查，如果在任何领域需要改进, 院系教师将采取相应行动.

学历门槛3 至少80%的MED, EDS, 和教育领导TIER 1计划的完成者将通过所有外部州评估.
教育目标3: MED的GACE平均值, EDS, 和教育领导TIER 1项目的完成者将超过州平均水平.

MED外部评估-通过率
	通过率	阈值	群的意思	国家的意思
2018 – 19 (n = 18)	94%	80%	250	268
2019 – 20 (n = 6)	100%	80%	270	267
2020 – 21 (n = 8)	100%	80%	270	267
2021 – 22 (n = 7)	100%	80%	267	265

在过去的四年里，医学院的GACE考试通过率至少为94%. 因此，医学生达到了这个门槛. 除了, 在过去四年中，医学硕士毕业生的平均成绩有三年达到或高于全国平均水平. 因此，过去三年的目标都实现了. 教育部门通过事先进行类似的内部关键评估，主动确定哪些学生会在外部评估中成功或不成功. 对于那些在关键评估的第一次尝试中不成功(70%或更高)的学生, 建议学生改进的地方，并在第二次尝试中取得成功. 合理的MED门槛和目标由教育教师设定，合格分数由佐治亚州设定. 这些外部国家评估的结果每年进行一次审查，如果在任何领域需要改进, 院系教师据此采取行动.

EDS外部评估-通过率
毕业班	通过率	阈值	群的意思	国家的意思
2018 – 19 (n = 8)	100%	80%	265	268
2019 – 20 (n = 5)	100%	80%	267	267
2020 – 21 (n = 11)	100%	80%	261	267
2021 – 22 (n = 4)	100%	80%	258	265

在过去的四年里，EDS GACE考试的通过率一直是100%. 因此，EDS学生达到了这个门槛. 在过去四年中，EDS学员的平均成绩有三年低于全州平均水平. 因此，过去四年中有一年实现了这一目标. 教育部门通过事先进行类似的内部评估，主动确定哪些学生会在外部评估中成功或不成功. 对于那些在关键评估的第一次尝试中不成功(70%或更高)的学生, 建议学生改进的地方，并在第二次尝试中取得成功. 合理的EDS门槛和目标由教育教师设定，合格分数由乔治亚州设定. 这些外部国家评估的结果每年进行一次审查，如果在任何领域需要改进, 院系教师据此采取行动.

教育领导1级-通过率
完成类	通过率	阈值	群的意思	国家的意思
2018 - 19 (n = 18)	100%	80%	264	262
2019 - 20 (n = 13)	100%	80%	267	261
2020 - 21 (n = 6)	83%	80%	259	263
2021 – 22 (n = 4)	75%	80%	265	263

为教育领导一级GACE评估, 在过去的三年里，这批学生的通过率从75%到100%不等. 因此，过去的三个Tier 1学生群体达到了这个门槛. 在过去四年中，TIER 1学生的平均水平有两年低于州平均水平. 因此，过去四年中有两年实现了这一目标. 教育部门通过事先进行类似的内部关键评估，主动确定哪些学生会在外部评估中成功或不成功. 对于那些在关键评估的第一次尝试中不成功(70%或更高)的学生, 建议学生改进的地方，并在第二次尝试中取得成功. 到目前为止，这个新项目只有四组学员. 这个合理的TIER 1门槛和目标是由教育部门设定的，通过分数由乔治亚州设定. 这些外部国家评估的结果每年进行一次审查，如果在任何领域需要改进, 院系教师据此采取行动.

咨询: 下面, 阈值将描述威尼斯人娱乐城咨询学生参加咨询师准备综合考试(CPCE)的目标。. 在下面的表格中，给出了每年的结果. 第三列给出了尝试的阈值.

咨询阈值: 80%参加CPCE考试的学生第一次就能通过.
咨询目标: 参加CPCE考试的学生第一次考试100%通过.

辅导毕业生CPCE成绩

测试一年通过率第一次尝试阈值

2019 (n = 13) *85% *80%

2020 (n = 10) 90% 80%

2021 (n = 9) 100% 80%

* 2019年，第二次尝试的门槛是80%的人会通过.

在临床心理健康咨询项目注册的最后一个学期, 学生必须参加CPCE考试, 是由资格认证和教育中心分发的标准化考试吗. CPCE根据咨询及相关教育项目认证委员会(CACREP)的基础领域分为8个部分. 这些领域是按分数划分的. CMHC项目对每个领域进行评估，作为项目评估过程的一部分.

这个阈值是合理的，因为它是基于CACREP标准的. 不能第二次通过CPCE考试的学生将被要求提交一份综合作品集，其中包括由项目教师决定的所需文件. 学生的尝试将由至少三名学院教师阅读和评估，并使用一个标题作为指导. 学生必须接受至少两名教师的合格评估，才能被批准毕业.

此外，CMHC将在2022年将CPCE的通过率提高到90%. 该项目还将在春季增加国家辅导员考试(NCE). 通过NCE考试，学生毕业后可申请副执照.

学生学业进展

学术进步的成就，如下所示，对威尼斯人娱乐城很重要. 正如使命宣言中所述, 学院“培养学生走向成功, 追求正直和道德勇气的负责任的公民.“因此, 目标是让所有本科生年复一年地坚持下去，并在六年内毕业. 所有研究生的目标是在毕业前取得令人满意的进步.

6年本科毕业率-使用国家信息中心(NCH)毕业率:

在下面，可以发现阈值将描述威尼斯人娱乐城学生设定的目标. 在下面的表格中, 第一列包含三个日历年，对应于秋季队列(第一次, 全职)在那些年. 在第二栏, 在最后一栏中给出了三个队列年的平均NCH毕业率, 阈值是给定的.

阈值: 等于或超过同组院校2009年六年毕业率.
战略目标: 等于或超过六年毕业率的78%.

六年毕业率
群年	威尼斯人娱乐城NCH 6年制毕业	门槛:同侪组NCH 6年毕业率
2009 - 2011	73%	60%
2010 - 2012	73%	60%
2011 - 2013	69%	60%
2012 - 2014	67%	60%
2013 - 2015	66%	60%
资料来源:国家信息交换所和SACSCOC研究数据

这个阈值是合理的，因为在比较中使用的同伴群体是威尼斯人娱乐城所属的一个综合群体. 根据SACSCOC的研究, 国家信息中心2009年威尼斯人娱乐城大学同侪比较组的六年毕业率, 由乔治亚州的其他独立学院组成, 6年毕业率是60.1%. 使用NCH的学位验证服务, 威尼斯人娱乐城2009年至2015年的三年平均六年学费见上图.

在过去的四年里, 威尼斯人娱乐城三年平均六年毕业率从66%到73%不等. 所有这些都高于同龄人2009年60%的六年利率. 因此，已经达到了阈值.

帮助提高威尼斯人娱乐城的毕业率和留校率, 学院采取了几项策略, 其中包括以下项目:

豹学术卓越中心(速度) -该中心提供各种协作学术支持服务，旨在促进学术成功, 学生保留, 并通过各种举措完成学位. 计划包括自习室, 一年级的活动, 学术指导, 教师发展活动, 以及测试服务. 该中心位于校园中心，有白天和晚上的时间. 位于刘易斯图书馆的Moshell学习中心和辅导实验室, 速度, 提供各种协作学术支持服务，旨在促进学术成功, 学生保留, 完成学位. 速度服务于威尼斯人娱乐城的所有教职员工和在校学生, 提供学术辅导、考试等服务.
DropGuard早期预警系统-该系统旨在帮助提醒学生学院的适当个人，当学生表现出需要干预时. 所需的干预取决于输入系统的数据类型(学术), 行为, 等.).
学生成功工作小组-学生成功工作小组是由招生办的一组教职员工组成的, 学生参与, 速度, 以及积极参与确保威尼斯人娱乐城学生成功的运动员. 工作组审查的大部分数据都来自DropGuard系统. 数据每天都会被审查，并在两天的周转时间内采取行动. 工作组的正式会议至少每两周举行一次.
第一年经验(FYE) -所有新生都要参加两个学期的Ethos研讨会课程, 校训1101和1102. 这些课程旨在帮助学生处理复杂的个人问题, 专业, 以及学术方面对自己的大学教育负责
翻转式课程——这种风格让大部分学生在课堂之外学习，但利用预定的课堂会议通过应用内容来澄清概念. 这种交付的最佳实践包括使用低风险的作业来强制学习分配的内容，然后再进入以力学为重点的课堂时间.
其他新的教学方法-从2022年秋季开始, 在数学和英语课程中，将提供一个共同的必要模式和补充指导. 这些课程将有单独的SI(补充指导)负责人, 对这些领导者的培训, 和SI指令的空间.

本科生留校率:

在下面，可以发现阈值将描述威尼斯人娱乐城学生设定的目标. 在下面的表格中, 第一列包含三个日历年，对应于秋季队列(第一次, 一年级, 全职)在那些年. 在第二栏, 在最后一栏给出了三个队列年的平均保留率, 阈值是给定的.

阈值: 等于或超过同类院校的留校率.
战略目标: 战略计划的目标是保持71%的留存率.

威尼斯人娱乐城第一年的保留率
群年	威尼斯人娱乐城三年平均水平	阈值:同级组三年平均值
2013 - 2015	65%	62%
2014 – 2016	66%	62%
2015 - 2017	64%	62%
2016 - 2018	65%	62%
2017 - 2019	63%	63%
2018 - 2020	63%	暂不可用
来源:IPEDS数据中心

这个阈值是合理的，因为在比较中使用的同伴群体是威尼斯人娱乐城所属的一个综合群体. 使用的同龄人群体是不同的学士学位, 东南部, 私人, 非营利性, 分校, 第四类大学，学生人数在500到5人之间,000名学生.

在过去的四年里, 威尼斯人娱乐城的三年平均保留率从最低的63%上升到最高的66%. 对于同侪组，三年平均值已经可用, 威尼斯人娱乐城的比率等于或超过同龄人的比率. 因此，已经达到了阈值.

为了帮助提高威尼斯人娱乐城的毕业率和留校率, 学院采取了几项策略. 这些举措在上面关于毕业率的部分中有描述，包括速度, DropGuard预警系统, 学生成功工作小组, 夏季桥梁项目, 第一年的经验, 和第一年的经验. 另一项举措是加强学院第一年的基石课程, 这是为了帮助一年级学生适应大学期望而设计的.

研究生课程满意成绩进步率: 下面, 阈值可以用来描述为威尼斯人娱乐城研究生设定的目标. 在下面的表中，第一列包含五个日历年. 因为许多班级在夏季开学，所以学年从夏季一直到春季. 在第二到第三列中，每个项目的“B或更高”分数的百分比. 在最后一列中给出了阈值.

阈值: 每学年，每个课程80%的成绩为B或更高.
战略计划目标: 每学年，每个课程95%的成绩将达到B或更高.

令人满意的进展LC研究生课程
学年(夏季-春季)	咨询	教育	阈值
2016 - 17	96.3%	94.3%	80.0%
2017 - 18	97.9%	95.2%	80.0%
2018 - 19	97.5%	94.7%	80.0%
2019 - 20	97.1%	89.6%	80.0%
2020 - 21	96.0%	91.3%	80.0%
来源:IPEDS数据中心

在过去的五个学年里，这个门槛已经达到了. 由于毕业的学术要求，这个门槛是合理的. 研究生必须至少有3门.0分才能毕业，这相当于B或更高的字母成绩.

如果有任何需要改进的地方，职级分配将每年进行一次审查, 院系教师将采取相应行动.

具有高影响力实践的毕业高级经验(HIPs)

威尼斯人娱乐城认为，每个学生都应该有机会参与高影响力的实践. 研究表明，当学生参与这些类型的活动时，对学生的学习有积极的影响. 研究还表明，参与这些活动可以改变生活. 参与率, 如下所示, 帮助学校实现“培养学生走向成功”的使命, 负责任的公民.”

下面, 可以找到两个阈值来描述为威尼斯人娱乐城毕业的高年级学生设定的目标. 在下面的表格中，第一列对应于毕业班的日历年. 在第二栏, 威尼斯人娱乐城高年级学生的比率在第三至第五列中给出, 给出同行比较率，并以此为基础设置阈值. 有关特定高影响实践的官方定义，请访问 http://nsse.indiana.edu/nsse/survey-instruments/high-impact-practices.html.

为下面每个项目设置的阈值是合理的，因为它代表了经过深思熟虑的同行群体的比率. 威尼斯人娱乐城所属的两个同类比较小组包括东南私立学校和卫理公会学校. 第三个比较组包括我们在录取方面最大的竞争对手. 第三类包括乔治亚州或周边州的周边公共机构.

参加至少两个HIPS的比率(比较):

阈值: 在“参与至少两项高影响力实践”方面，达到或超过同行机构的比率.“高影响力的实践包括社区服务, 实习或现场经验, 出国留学, 学习社区, 与一名教员一起进行研究, 以及最终的高级经验.
战略计划目标: 100%

至少两个hip的参与率
毕业班历年	威尼斯人娱乐城大学参与率	东南地区私人参与率	卫理公会学院参与率	周边公众参与率
2017	92%	62%	81%	57%
2018	82%	67%	69%	57%
2019	81%	63%	81%	61%
2020	82%	62%	77%	59%
2021	78%	70%	77%	57%
资料来源:NSSE数据

对于上述所有年份, 威尼斯人娱乐城高年级学生的参与率一直与同龄比较组相当，甚至超过了同龄比较组的参与率. 还应该指出的是，威尼斯人娱乐城高年级学生的自杀率在所有年份中都至少明显高于一个同龄比较组. 因此，阈值集已经满足.

下文b部分将更多地介绍旨在提高参与率和提高自愿参与计划质量的倡议.

b. 三个特定HIPS的参与率(比较):

阈值: 在三个高影响力实践(HIP)领域——服务学习方面，达到或超过同行院校的水平, 实习/领域经验, 和出国留学. 参与率反映了那些已经完成或经历过HIP的人.
服务学习的战略目标:90%
实习战略目标:75%
留学战略目标:70%

服务学习
毕业班历年	威尼斯人娱乐城服务学习参与率	东南地区私人服务学习参与率	卫理公会学院服务学习参与率	周边公共服务学习参与率
2017	88%	65%	70%	56%
2018	80%	67%	59%	58%
2019	86%	67%	68%	60%
2020	83%	65%	63%	59%
2021	73%	67%	67%	58%
资料来源:NSSE数据

对于上述所有年份, 威尼斯人娱乐城高年级学生的参与率与所有同龄比较组相当或显著高于所有同龄比较组. 因此，阈值集已经满足.

值得注意的是，NSSE的这个问题是围绕课程中的服务学习展开的. 威尼斯人娱乐城致力于通过继续提供以服务为关键组成部分的课程，继续保持服务学习的高参与率. 除了课程中的服务学习, 学院还为学生提供课堂外服务的机会. 例子包括礼拜星期六和通过希腊生活以及非希腊学生组织提供的服务机会. 在过去的三年里, 学生的平均服务时数超过4小时,500小时.

实习/领域经验
毕业班历年	威尼斯人娱乐城实习/实地经验参与率	东南私人实习/实地经验参与率	卫理公会学院实习/实地经验参与率	周边公共实习/实地体验参与率
2017	73%	50%	67%	46%
2018	62%	52%	57%	47%
2019	69%	50%	66%	51%
2020	68%	50%	64%	48%
2021	65%	55%	60%	46%
资料来源:NSSE数据

对于上述所有年份, 威尼斯人娱乐城高年级学生的参与率与所有同龄比较组相当或显著高于所有同龄比较组. 因此，阈值集已经满足.

增加实习或实地经验的参与, 威尼斯人娱乐城领导和职业发展中心积极主动地安排实习机会，并在校园内推销这些职位. 实习生在各个领域工作, 起亚汽车人力资源部等机构, 起亚汽车团队关系部, 参议员拉斐尔·沃诺克的办公室, 双雪松青年 & 家庭服务中心, 特鲁普县公设辩护律师事务所, 活跃生活老年中心, 还有当地的理疗诊所和动物诊所.

出国留学
历年	威尼斯人娱乐城出国留学参与率	东南地区私人留学参与率	卫理公会学院海外学习参与率	周边公共留学参与率
2017	56%	19%	25%	14%
2018	50%	21%	28%	12%
2019	39%	20%	26%	14%
2020	46%	19%	29%	15%
2021	32%	20%	21%	13%
资料来源:NSSE数据

对于上述所有年份, 威尼斯人娱乐城高年级学生的参与率明显高于所有同龄比较组. 因此，阈值集已经满足.

威尼斯人娱乐城致力于通过扩大海外留学机会的多样性，为所有学生创造更大的兴趣和包容性，从而提高出国留学的参与度. 举个例子, 对于教师主导的项目, 目前正在研究和提出一种新的将学习嵌入学期课程的模式. 这种模式将使学院能够以较低的成本提供课程，帮助更多的学生实现他们的学习能力. 我们还与交流伙伴讨论了COIL(协作在线国际学习)机会，作为扩大学生/教师交流的一种方式，并为学生创造另一种廉价的方式来联系和参与其他文化. 帮助学生负担得起学习费用, 一项新的史密斯旅行补助金将开始为希望出国留学的学生提供最高2000美元的助学金.

后威尼斯人娱乐城时代大学生的成功

如任务说明所述, 威尼斯人娱乐城相信“培养学生走向成功” . . . 公民 . . .“如果毕业生正在积极找工作或申请研究生院, 然后，这些准备工作应该导致就业或毕业生继续接受教育的能力.

下面设置的阈值是合理的，因为在比较中使用的同龄人群体是威尼斯人娱乐城所属的一个综合群体. 所使用的同行群体是参加由全国大学和雇主协会(NACE)进行的第一目的地调查的私立学士学位机构。. 下面的信息给出了已知对等组信息的最新数据.

就业率(本科生).

阈值: 毕业后6个月内达到或超过同行院校的全职就业率.
战略计划目标:70%

在下表中, 第一列表示每个毕业班的毕业年份, 第二列和第三列给出了每个班级全职就业的百分比(第二列)和每个班级全职或兼职就业的百分比(第三列). 第四列给出了这个指标的阈值.

就业安置率
毕业班	全职就业的班级百分比	全职或兼职的班级百分比	班级全职就业百分比的同伴组阈值
2016	53%	57%	58%
2017	69%	74%	57%
2018	63%	66%	59%
2019	64%	66%	59%
*2020	--	--	55%
2021	67%	74%	暂不可用
资料来源:就业中心数据和NACE调查 *受新冠肺炎疫情影响，我校没有举行毕业典礼，也没有进行毕业调查.

在过去的五年里, 威尼斯人娱乐城的毕业生中有全职工作的比例从最低的53%到最高的69%不等. 我们有数据的未来四年的百分比, 2017年至2019年和2021年超过了同侪群体的比率. 因此，在可获得数据的大多数年份中，这一阈值都达到了.

尽管2020-2021学年是极具挑战性的一年, 新冠肺炎疫情对校园的影响, CLCD能够利用这段时间为学生提供更多的编程选择. 在学年结束时, 尽管面临社交距离的挑战，但学生与CLCD的接触水平显著增加.

也, 在2020-2021学年, 领导力和职业发展中心的记录是5,289学生联系人. 在这些学生联系中，有625人是独一无二的. 这比因大流行开始而中断的2019-2020学年的990名总接触者和532名单独接触者有所增加.

研究生院费率(适用于本科生)

阈值: 每个毕业班在毕业后6个月内攻读研究生的比例等于或超过同行院校的继续教育比例.
战略计划目标:25%

在下表中, 第一列表示每个班级毕业的年份，第二列表示每个班级攻读研究生的百分比. 第三列给出了这个指标的阈值.

研究生院收费
毕业班	继续读研的班级比例	对等体组阈值
2017	22%	19%
2018	18%	20%
2019	24%	19%
*2020	--	23%
2021	15%	暂不可用
资料来源:就业中心数据和NACE调查 *受新冠肺炎疫情影响，我校没有举行毕业典礼，也没有进行毕业调查.

在过去的五年里, 威尼斯人娱乐城的研究生比例从最低的15%到最高的24%不等. 过去五年中有两年是这样, 这个班读研究生的比例等于或高于同龄人的19% - 20%. 因此，在过去的五年里，有两年达到了这个门槛.

为了提高这些比率, CLCD在学年期间举办了一系列与研究生和专业项目有关的虚拟演讲. 如果不是因为大流行，这些演讲通常会在校园举行吗. 这些项目包括佐治亚大学兽医学院, 桑福德大学法学院, 桑福德大学药学院, Brenau大学, 和美世医学院, 等.

如上图所示, 威尼斯人娱乐城认定, 评估, 并公布与其使命相适应的学生成就目标和结果, 它所服务的学生的性质, 以及提供的课程种类. 在(1)学术知识和技能领域，为每项措施设置了多个具有适当阈值的措施, (2)学业进步, (3)高影响力实践的学生体验, (4)大学毕业后的成功.

辅导毕业生CPCE成绩
测试一年	通过率	第一次尝试阈值
2019 (n = 13)	*85%	*80%
2020 (n = 10)	90%	80%
2021 (n = 9)	100%	80%

学生成绩资料

CLA性能任务结果

LC护理毕业生的NCLEX通过率

EE外部评估-通过率

MAT外部评估-通过率

MED外部评估-通过率

EDS外部评估-通过率

教育领导1级-通过率

辅导毕业生CPCE成绩

六年毕业率

威尼斯人娱乐城第一年的保留率

令人满意的进展LC研究生课程

至少两个hip的参与率

服务学习

实习/领域经验

出国留学

就业安置率

研究生院收费